近日，中共中央印发了《中国共产党组织工作条例》（以下简称《条例》），对党的组织工作作出全面规范。党员教育是党的建设的重要基础工作，近年来涌现的微党课、音视频等多样的融媒体形式，有效地调动了党员干部学习的积极性，但要将形式创新多样的吸引力切实转化为用心学习的驱动力、信仰坚定的向心力、脚踏实地的执行力，避免形式大于内容的倾向，用“知信行合一”真正实现党员教育“走新”更“入心”。

坚持“真学”，将形式创新转化为驱动力。《条例》指出，党员教育应当把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。党员教育搬上了互联网、搬进了手机里，适应碎片化的网络学习方式的确能够吸引党员群众，激发情感共鸣，但是要必须确保在政治上不变形、不走样。坚持读原著学原文悟原理是党员教育的基本方法，也是重要途径。要将“走新”学习的吸引力转化为“入心”学习的驱动力，让党员干部原原本本学，“学”得更加通透，做到理论有收获、思想受洗礼，要沉下心去看、静下气来读，不浮躁、不求快，避免“浅尝辄止”读，增强政治自觉、理论自信、情感融入。

坚持“真信”，将党性修养转化为向心力。陈望道与《共产党宣言》的故事让人记忆犹新，让一代代共产党员步履坚定、锐意进取，成为我们党战无不胜的动力源泉。心有所信，方能行远。学习形式的创新不能淡化理想信念的坚定，更不能成为“心口不一、阳奉阴违”的催化剂。党员教育要求系统深入地学，这就需要党员干部不仅仅满足于“知其然”，更需要有“知其所以然”的决心，把伟大思想的力量转化为自己内心的力量，增强政治定力。经常性拿党章党规“扫描”，用人民群众新期待“透视”，同先辈先烈、先进典型“对照”，不断锤炼党性修养，筑牢党性根基，做马克思主义坚定的传承者、捍卫者和践行者。

坚持“真用”，将学习成效转化为执行力。在党史学习教育中，决不能把开会、读文件作为落实的唯一手段，更需要各地党组织紧密结合“我为群众办实事”实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效，善于创新、用心组织。学习形式的丰富创新不能助长光说不练的“假把式”，要在学习教育的过程中强化实践性，让“感动”变成“行动”。要在学做结合、以知促行上下功夫，对标工作实际，在学习中提质，提升化解重大矛盾、解决重大问题的能力，在实践中获能，提升重实干的定力。